НовиниУ Британії кожна четверта вчителька зазнала мізогінного нападу за останній рік

У Великій Британії майже кожна четверта вчителька зазнала нападу, пов’язаного з мізогінією, за останні 12 місяців.

Про це пише The Guardian.

Учительська профспілка NASUWT опитала п’ять тисяч осіб і зафіксувала тенденцію зростання рівня мізогінії, спрямованої на вчительок. У 2023 році її рівень становив 17,4%, у 2024 році – до 19,5%, у 2025-му – 22,2% і цього року сягнув 23,4%.

Майже чверть учительок повідомили, що зазнали мізогінного нападу з боку учнів протягом останніх 12 місяців – це найвищий показник за останні чотири роки. Такі напади залишали постраждалих «травмованими» та «приниженими».

Учительки описували, як їх ігнорують, висміюють і поводяться з ними зверхньо учні, зокрема називають їх «люба», кажуть «заспокойся» та принижують коментарями на кшталт «мабуть, у тебе ці дні».

Педагогині скаржилися на сексуалізовані звуки й жести, які використовуються для приниження та знецінення, а також на недостатню підтримку з боку батьків або керівництва школи. 

Одна жінка розповіла, що їй ставили сексуалізовані або недоречні запитання, тоді як інша задокументувала свій досвід: «Сказали, що я погана вчителька. Запитували, чому я більше не всміхаюся. Учні-хлопці нявкали на мене».

Інша вчителька також повідомила, що учень назвав її «й**аною шл***дрою». Ще одна респондентка сказала, що студент створив її оголені зображення за допомогою ШІ, тоді як інші хлопці жартували про зґвалтування дівчат, а потім сміялися, коли їм робили зауваження.

Генеральний секретар NASUWT Метт Рек попередив про «бомбу сповільненої дії» та закликав до кращої підтримки й підготовки для подолання впливу «маносфери» в школах.

«Понад 70% педагогів – жінки. Якщо вчительки повідомляють, що вони не можуть стримувати гендерно зумовлену агресію у своїх класах – а саме це вони й повідомляють NASUWT – тоді ми маємо справу з бомбою сповільненої дії», – заявив він.

Посадовець додав: «Ці учні – ті самі хлопці та молоді чоловіки, які згодом стануть чоловіками, батьками та колегами на робочому місці. З часом вони можуть отримати вплив у публічній сфері. Ми повинні допомогти їм і постраждалим – включно з учительками – поки не стало надто пізно».

Рек також наголосив, що нині школи потребують «обов’язкові програми професійного розвитку, щоб допомогти вчителям виявляти, протистояти й безпечно деескалувати поведінку, що має коріння в онлайн-радикалізації, сексизмі та ненависті».